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現代教育技術在教學領域的應用對提高教學的有效性起到了積極的推動作用，現代教育技術公共課的開設，成為培養學生的信息素養和現代教育信息技術能力的有效途徑。作為教師教育改革的熱點，現代教育技術課程應當適應于當前我國教育改革發展的需要，本書的編寫正是基于這種嘗試，結合地方院校的實際，定位于師范院?，F代教育技術公共課教材，突出簡約性和實用性，繼承傳統領域知識的同時涵蓋了新近發展成果，著重于現代教育技術能力培養過程中涉及的主要問題，適合作為職前教師教材或參考書，也適合于職后教師現代教育技術培訓和參考用書。全書包括初識現代教育技術、學校信息化教學環境、現代視聽教學媒體與應用、教育信息資源獲取與處理、數字化教學資源開發、信息化環境下的教與學等共六個模塊，融知識的整合性和實踐的可操作性于一體，具有以下三方面的鮮明特色。（1）新動向。體現了當前現代教育技術應用領域中的新動向、新進展，同時兼顧教育技術的傳統應用，又注重理論聯系實際，具有較強的前瞻性和應用性，相信讀者通過本書能夠找到一些有益于現代教育技術應用和發展的參考與啟示。（2）新結構。結構和內容體例上注重實踐應用與理論講授緊密結合，采用模塊化編排，教學時可按實際情況以不同的順序實施，模塊前均呈現“內容結構”、體現“實踐項目”，通過“問題導入”進入內容學習和實踐，模塊后列出對應的“實踐項目”供學生課前實踐和課內學習，在每個實踐項目中安排“自主實踐”供學習者課后自行實踐，以幫助學習者進一步拓展應用領域、強化實踐能力的提升。（3）新內容。本書的內容體系是作者近年來在現代教育技術應用實踐和教師教育技術能力研究中逐漸形成的，吸收了教育技術領域的新成果。一是將近年來講授和實踐《現代教育技術》公共課的心得體會和實踐經驗整理出來、提煉概括，同時將各種較新的資源和實用的方法列入本書；二是為廣大職前教師和職后中小學教師提供一些有效的現代教育技術應用范例，讓他們快速掌握現代教育技術的基本教學應用。